索 引 号QZ00104-1003-2018-00464公开方式主动公开   信息类别1003、基础教育管理
发布机构泉州市教育局 生成日期2018-12-11 发布日期2018-12-16 备注/文号泉教科〔2018〕16号
内容概述公布泉州市第二批教育“领航团队”专项课题立项结果

关于公布泉州市第二批教育“领航团队”专项课题立项结果的通知

时时彩最长历史记录 www.o8ujm.com.cn 各县(市、区)教育局、泉州开发区社会事业局、泉州台商投资区教育文体旅游局、市直学校、各泉州市第二批教育"领航团队"培养对象:
  我局《泉州市教育局关于组织开展泉州市第二批教育"领航团队"专项课题申报工作的通知》(泉教科〔2018〕13号)发出后,各泉州市第二批教育"领航团队"培养对象十分重视,积极拟定课题,进行申报。经市教育科学规划领导小组组织评审组进行认真评审,确定立项泉州市第二批教育"领航团队"专项课题96项(见附件1)。现将有关事项通知如下:
  一、本次立项课题的研究周期为一年(2018年12月-2019年12月),最终评估验收时间届时将发文通知。
  二、请获准立项的课题自接到课题立项通知一个月内举行课题开题论证会(须有两名专家评议),并填写《泉州市教育"领航团队"专项课题开题报告》(附件2)于2019年1月15日前发送至邮箱[email protected]。
  三、为了更好地推进课题扎实有效开展研究,更及时地总结课题研究成果,本批课题负责人及核心成员须在课题研究期间撰写1篇及以上本课题论文并收入或公开发表于市级及以上教育刊物。泉州市级教育刊物如:《泉州教育》(纸质版)、《泉州教育》(电子版)??翁獾慕锥涡猿晒妥钪粘晒翁飧涸鹑司胛碜鳎ㄖ?、论文)的第一作者或独立作者??翁庾楹诵某稍毙胗卸懒⒊晒?,无关成果不得列入课题研究成果??翁饴畚目煞⒅恋缱佑氏鋣[email protected],届时将择优录用发表。
  四、课题的阶段性成果和最终成果,不论是公开出版或内部选用均需标明:泉州市第二批教育"领航团队"专项课题字样以及课题名称和立项批准号。没有注明或注明多家课题发布机构的成果不得列入课题研究成果。
  五、个别课题名称有改动,请以此文件公布的课题名称为准??翁庋芯恐葱泄讨?,原则上不得中途更换课题负责人或改变课题名称、成果形式等主要内容,其他重要变更须在立项结果公布之后向我办提出。
  六、市规划办联系人:柳惠斌 何玉凤,联系电话:22782223。

  附件:1.泉州市第二批教育"领航团队"专项课题立项名单
     时时彩最长历史记录

泉州市教育局
2018年12月11日


抄送:省教育厅基教处、省教科所、省普教室,泉州市社科联。
泉州市教育局办公室 2018年12月11日印发

泉教科〔2018〕16号附件1

泉州市第二批教育"领航团队"专项课题立项名单(共96项)

编号 课 题 名 称 课题负责人 申报单位
QLHKT2-01 初中数学课堂培养学生学习习惯的研究 苏德谋 泉州第一中学
QLHKT2-02 基于核心素养的高中物理课堂自主学习模式构建研究 洪江奖 泉州第一中学
QLHKT2-03 初中数学英语分层走班教学的组织与管理策略研究 林德民 泉州第五中学
QLHKT2-04 在UbD中优化中学英语Big Idea的实践研究 朱晓伟 泉州第五中学
QLHKT2-05 基于地理核心素养下的高中研学课程设计与实施 李杰 泉州第五中学
QLHKT2-06 基于项目教学法的高中英语阅读课堂变革研究 陈茂峰 泉州培元中学
QLHKT2-07 基于课程标准的高中思想政治单元设计教学研究 许晓燕 泉州培元中学
QLHKT2-08 基于标准的生物学教学中UbD模式教学资源开发初探 肖肖 泉州培元中学
QLHKT2-09 初中生学科深度阅读能力的培养研究 廖木花 泉州实验中学
QLHKT2-010 小学第一学段运用绘本资源促进阅读增值的研究 庄小芳 泉州市实验小学
QLHKT2-011 提升专注力品质的家庭教育课程开发的探索研究 刘姗姗 泉州市实验小学
QLHKT2-012 基于思维可视化的小学高年段scratch编程教学探究 陈喜云 泉州师范学院附属小学
QLHKT2-013 基于问题的学习在小学技术学科的实践研究 李雄泉 泉州市第二实验小学
QLHKT2-014 基于标准的初中数学难题探究 杨麦茵 泉州现代中学
QLHKT2-015 基于学科核心素养的小学音乐有效教学策略研究 吴榕 泉州市西隅中心小学
QLHKT2-016 基于思维导图的小学数学复习课实践研究 陈新鸣 鲤城区第三中心小学
QLHKT2-017 部编教材一年级语文“和大人一起读”栏目评价策略研究 杨瑾 鲤城区实验小学
QLHKT2-018 基于UbD下中学生数学核心素养提升的教学设计研究 罗逸晖 福师大泉州附中(原泉州十五中)
QLHKT2-019 以理解为先的“任务驱动”初中数学高效课堂教学模式的研究 庄惠强 泉州市第十中学
QLHKT2-020 基于学习内驱力的小学数学学程研究 吴玫瑰 丰泽区实验小学
QLHKT2-021 小学科学教学中基于项目的stem学习的评价研究 巫美芳 丰泽区第二实验小学
QLHKT2-022 基于单元主题下的低段绘本阅读教学研究 张冰婷 丰泽区海滨实验小学
QLHKT2-023 思维导图运用于小学数学“空间与图形”课堂教学的研究 吴春燕 丰泽区见龙亭实验小学
QLHKT2-024 基于语文核心素养连结阅读的策略研究 彭刺金 洛江区双阳中心小学
QLHKT2-025 基于核心素养的中学物理“复诊”试题的设计与实践研究 李芬 泉州第十一中学
QLHKT2-026 小学英语学科德育的实践探究 刘明华 泉州市实验小学洛江校区
QLHKT2-027 新高考背景下的导师制行动的应用推广 刘子武 泉港区第五中学
QLHKT2-028 优化小学数学课堂教学的有效前测研究 郑阳鹏 泉港区前黄坝头中心小学
QLHKT2-029 农村中学初中住宿生自主管理研究 赵景煌 泉州第十七中学
QLHKT2-030 基于初中数学问题解决的教学策略研究 庄河 泉州第十六中学
QLHKT2-031 基于语文核心素养的儿童诗教学实践研究 郭雅婷 泉州台商投资区百崎中心小学
QLHKT2-032 基于核心素养的农村初中道德与法治课堂有效性教学研究 曾油明 福建省惠安张坂中学
QLHKT2-033 小学语文阅读教学中读写结合策略探究 胡建华 泉州台商投资区张坂后曾小学
QLHKT2-034 任务驱动教学模式在小学古诗教学中的实践研究 李立雄 泉州台商投资区东园中心小学
QLHKT2-035 情境教学在小学心理健康课堂教学中的应用策略研究 吴辉琼 泉州台商投资区张坂中心小学
QLHKT2-036 核心素养下数学教学活动的设计及课堂实施的研究 蔡康明 石狮市第七中学
QLHKT2-037 关于非现场教学在高中课堂应用的实践研究 刘俊奇 厦门外国语学校石狮分校
QLHKT2-038 运用思维导图构建小学语文高效课堂的实践研究 郑珊珊 石狮市第三实验小学
QLHKT2-039 初中物理教学与小实验结合的研究 郑东阳 石狮市第三中学
QLHKT2-040 小学中年级整本书阅读导读策略的研究 庄沐 泉州师范学院附属小学石狮校区
QLHKT2-041 外来务工子女良好学习习惯养成的策略研究 叶明瑜 晋江市永和中学
QLHKT2-042 基于教材文本的读写结合教学模式的研究 袁建民 晋江市第二中学
QLHKT2-043 小学语文教材与构建文化精神美学的实践研究 曾柏玲 晋江市实验小学
QLHKT2-044 课程校本化建设的调查研究 柯金青 晋江市西滨镇中心小学
QLHKT2-045 柔性育人视角的中学校园空间文化建设研究 谢登峰 晋江市磁灶中学
QLHKT2-046 小学语文探究性阅读教学策略的实证研究 许远贞 晋江市灵源街道灵水中心小学
QLHKT2-047 利用教材课后习题落实小学语文第一学段要素教学的实践研究 林湘瑜 晋江市陈埭镇西滨中心小学
QLHKT2-048 小学高年级学生数学阅读指导实践研究 蔡达娜 晋江市安海镇西隅小学
QLHKT2-049 融合小学科学高年级教材的STEM校本课程的开发与实践研究 陈娇梅 晋江市华泰实验小学
QLHKT2-050 基于核心素养下初中物理探究式教学活动研究 黄海峰 南安市罗新中学
QLHKT2-051 中华优秀传统文化在语文课堂高效传承的路径研究 陈东林 南安市五星中学
QLHKT2-052 关于高中思想政治课渗透生涯规划的实践研究 黄其美 南安市宝莲中学
QLHKT2-053 基于标准的学习教学实践探究 吕劲军 南安市诗山中学
QLHKT2-054 基于AR技术的中学生物学课堂教学模式研究 洪佳宾 南安市华侨中学
QLHKT2-055 初中生整本书阅读指导策略研究 黄珊茗 南安市鹏峰第二中学
QLHKT2-056 提升小学生课外阅读核心素养的策略研究 苏瑜萍 南安市柳城小学
QLHKT2-057 小学课外阅读激励机制的实践与研究 孙玉君 南安市第三实验小学
QLHKT2-058 “理解为先”理念(UbD)下初中数学单元设计教学研究 陈志刚 南安第一中学
QLHKT2-059 基于学情的小学数学第二学段分层作业实践研究 黄新地 南安市梅山中心小学
QLHKT2-060 中学政治课程无领导小组讨论课例研究 洪松森 南安市延平中学
QLHKT2-061 基于核心素养初中数学深度学习研究 黄建阳 南安市新侨中学
QLHKT2-062 思维导图在农村小学五年级英语阅读教学中应用的探究 颜巧清 南安市仑苍中心小学
QLHKT2-063 农村中学初中生职业生涯规划现状研究

 

——以福建省南安市水头镇为例
曾庆兰 南安市南星中学
QLHKT2-064 中小学生礼仪教育课程的构建与实施研究 陈建峰 惠安东桥中学
QLHKT2-065 提高中学生文化课学习主动性的策略 骆树鸿 惠安高级中学
QLHKT2-066 基于核心素养的项目式学习实践研究 詹剑锋 惠安嘉惠中学
QLHKT2-067 可视化思维在小学语文教学中的运用策略研究 曾琼芬 惠安县八二三实验小学
QLHKT2-068 以核心素养为导向的物理实验教学实践与研究 王焜 惠安高级中学
QLHKT2-069 思维导图在音乐课堂中的应用策略研究 许梦琪 惠安县第三实验小学
QLHKT2-070 教师阅读存在的问题及对策研究 张家鸿 惠安高级中学
QLHKT2-071 基于学生理解的初中语文单元教学设计研究 郑赟 惠安嘉惠中学
QLHKT2-072 提高农村小学写作能力的研究 苏地良 安溪县剑斗中心学校
QLHKT2-073 构建小学数学高效课堂教学模式的研究 李煜亮 安溪县沼涛实验小学
QLHKT2-074 新高考背景下数学校本作业设计研究 李祖杰 安溪铭选中学
QLHKT2-075 基于积极心理学视角下的学生挫折教育策略探究 胡银杉 安溪第八中学
QLHKT2-076 希沃授课助手在小学数学教学中的应用研究 苏荣松 安溪县芦田中心小学
QLHKT2-077 基于学生课堂观察的小学英语课堂效率提升的研究 陈宇宙 安溪第十小学
QLHKT2-078 基于标准的高中语文课堂逆向设计 裴晓燕 安溪铭选中学
QLHKT2-079 基于学科素养的科学史教学策略研究 章国祥 安溪第一中学
QLHKT2-080 基于任务驱动的初中英语短文复述实践 叶莲珠 安溪凤城中学
QLHKT2-081 小学数学基本活动经验积累的探究与实践 陈木兰 安溪县湖头中心小学
QLHKT2-082 思维导图在小学语文群文阅读教学中的应用研究 李志文 安溪县长坑中心小学
QLHKT2-083 小学高年段有效的前置性学习的研究与实践 杨淑萍 安溪县实验小学
QLHKT2-084 UBD模式在中学历史教学中的应用探究 吕健鹏 永春第六中学
QLHKT2-085 基于学科核心素养的高中英语以读促写行动研究 吕伟敬 永春第三中学
QLHKT2-086 小学数学课堂有效评价的策略研究 陈梓生 永春县介福中心小学
QLHKT2-087 农村中学学生心理?;稍ぶ屑倚9灿平ü寡芯? 郑清强 永春第五中学
QLHKT2-088 乡村青年教师专业素养提升策略研究 林文国 永春县乌石学校
QLHKT2-089 “类原生家庭”中的德育活动研究 陈培镇 永春第一中学
QLHKT2-090 基于服务学生个体发展的高中选课走班模式的探索 吴晓荣 永春第二中学
QLHKT2-091 利用互联网+手机提高农村学校物理实验课堂效率的研究 陈志杰 永春第三中学
QLHKT2-092 “植测式”教学三步曲的探究 陈炳南 德化县金锁小学
QLHKT2-093 核心素养背景下初三年级英语听力有效的分层教学模式探究 刘小阳 德化第三中学
QLHKT2-094 小学生整本书阅读指导策略的实践研究 郑云铝 德化县龙浔中心小学
QLHKT2-095 以阅读策略训练提高中学生道德与法治文本阅读水平的研究 周美胜 德化第五中学
QLHKT2-096 走班制下的高中语文课堂教学策略的研究 林慧超 德化第八中学
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